Actualités Juin 2011: la théorie du gender en pleine effervescence!

En bref: Depuis fin mai, la théorie du gender est au coeur de l'actualité! En effet, après un projet d'enseignement obligatoire de cette théorie annoncé pour septembre 2011 à l'Institut de Sciences politiques de Paris, il est apparu que les lycéens et les enfants de primaire sont également concernés! Retour sur une actualité brûlante!

1- Fin mai, le contenu des livres de SVT (Sciences de la Vie et de la Terre)

pour les Premières ES et L, était révélé au grand public. Les chapitres Féminin/Masculin sont imprégnés de la théorie du gender en présentant l’identité sexuelle comme construction sociale ou culturelle décidée souverainement par l’individu. Quelle est la place de cette théorie qui relève de la sociologie au coeur d'un livre scientifique?

2 - Au mois de juin dernier paraît le livre « Histoire de Genre » de Peggy Nille.

Ce livre s’adresse aux enfants à partir de 3 ans. Dans la présentation on peut lire :

« Moi, je suis du genre de celle qui pourrait être une princesse charmante qui viendrait réveiller un beau au bois dormant. Moi, je suis du genre de celui qui pourrait être peintre pour colorier le soleil en rose ; ainsi les garçons et les filles naîtraient dans des choux roses. Moi, je suis du genre de celui qui pourrait être sage-homme pour faire naître les bébés poissons… » Ce livre est le résultat d’un concours « Lire égaux », organisé par les éditions Talents Hauts du Val de Marne. Il s’agissait pour les élèves de CP et CE1 de rédiger une histoire antisexiste. Cette année, c’est la classe CE1 de l’école du Val-Roger du Plessis-Trévise (94) qui a gagné le concours. C’est ainsi que le livre a été publié.

http://livre.fnac.com/a3470328/Peggy-Nille-Histoire-de-genres

3- Enfin, nous apprenons l’existence de l’école Egalia en Suède qui pourrait servir d’exemple à d’autres pays.

Il s’agit d’une école où la volonté d’égalité entre garçons et fille est fondée sur la théorie gender. En pratique, le résultat est le suivant: les pronoms « il » et « elle » sont bannis et remplacés par le terme « ami » autant que possible parce que neutre. Les ouvrages pour enfants tendent à  « mettre l'accent sur la promotion d'un environnement tolérant envers les homosexuels, les bisexuels et les personnes transgenres, explique la directrice Lotta Rajalin, etc. Et ce avec l’aval des autorités !

Nous n’acceptons pas que cette théorie, dans sa phobie de la différence, de l'identité et de l'altérité sexuées, soit inculquée comme philosophie officielle et admise comme vision structurante pour les politiques d’égalité homme/femme.

Réduire l’individu à son orientation sexuelle qui définirait à elle seule son identité est une construction abstraite qui conduit à une subversion de l’identité, ce que souhaite Judith Butler dans son livre : « Trouble dans le genre. Pour un féminisme de la subversion. » (Ed. La Découverte, 2005)

La quête de l’égalité entre l’homme et la femme est légitime, mais ne saurait justifier de réduire l’individu à sa sexualité. Quelle que soit son orientation sexuelle, l’homme ou la femme reste un homme ou une femme!

Pour en savoir plus sur le thème de la théorie du gender, nous vous invitons à lire les articles suivants:

- Elizabeth Montfort: Théorie du gender, la négation de la réalité génétique de l'être humain

- Elisabeth Sledziewski: Fondements philosophiques de la démocratie paritaire

- Elizabeth Montfort: La théorie du gender, origines et conséquences